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创造、获得、控制资产的人工作。” “所以你认为一个高中生，他即使没有在名校接受过最好的教育，也没有高薪的工作，他却仍能在理财方面胜过我们。” 我点点头说：“这是一项全球性的资产，当他们的孩子想要得到时，他们可以交给他们的孩子。但我不知道你会把哪些公司的工作交给你的孩子。这是一项对资产的测试，看你能否把它交给你所爱的人。而我的父亲，我所称的穷爸爸，为了攀登政府职位的阶梯，工作非常努力。就算他没被解雇，他还是不可能把他这么多年的辛勤工作交给他的孩子们，因为政府不允许世袭，况且我们中也没有一个人想得到这份工作，也没有人有资格担任这项工作。” 学生们跟着我一起走出了教室。“所以，要考虑创造资产，而不是努力工作来购置资产。”那个有两万美元投资计划的学生说。 “如果你想加入90/10俱乐部，你就应该这么做。”我又说，“这是富爸爸常常挑战我的创造力的原因。他以不购置产业，而是创造各种资产来填补资产项。他说，你应该在创造资产上长期努力，而不是为了钱用你的一生去辛勤工作，到头来创造的却是别人的资产。” 在我上车时，那个拿两万美元来投资的学生又说：“我所应该做的就是想出个好主意，并创造资产，一份大的资产，那样才会让我真正地成功。如果我做到了，我将成为占总人口10％中拥有90％财富的人。” 我笑着关上车门，回答了他的最后一个问题：“如果你在现实生活中解答了90/10之谜，你就有可能加入到控制90％财富的10％的人的行列。如果你在现实生活中不能很好地解决这个问题，你就会成为仅仅控制10％的财富的另外的90％的人。”我向那个学生表示了谢意然后驾车离去。 意向测试 享利·福特说过“思考是世上最艰苦的工作，所以很少有人愿意从事它”。我的富爸爸也说：“你的头脑是你最有用的资产，但如果使用不当，它会是你最大的负债。” 富爸爸不断地让我在空白的资产项中创造新的资产。有时他同他的儿子迈克和我一起坐下来，问我们如何创造新的不同的资产。他一点也不介意某个创意是否疯狂或者是否滑稽可笑，他只是要求我们能具体说明如何能将它转变为资产。他可能会要求我们为自己的想法辩护并去应对他的挑战。从长期来看，比起我的穷爸爸教导我们的要努力工作、存钱、生活俭朴来说，富爸爸教给 （阅读次数：）
